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Lernerfolg

  • Lebensraum Schule

Lernerfolg durch gut gestaltete Lernmaterialien (4)

  • Barbara Weber-Jeller

Keine andere Fähigkeit üben wir derart oft und lange wie das Lesen. Je eingängiger und attraktiver ein Text gestaltet ist, desto höher ist die Chance, dass er zu Ende gelesen und verstanden wird.

  • Lebensraum Schule

Lernerfolg durch gut gestaltete Lernmaterialien (3)

  • Barbara Weber-Jeller

Keine andere Fähigkeit üben wir derart oft und lange wie das Lesen. Je eingängiger und attraktiver ein Text gestaltet ist, desto höher ist die Chance, dass er zu Ende gelesen und verstanden wird.

  • Lebensraum Schule

Lernerfolg durch gut gestaltete Lernmaterialien (2)

  • Barbara Weber-Jeller

Keine andere Fähigkeit üben wir derart oft und lange wie das Lesen. Je eingängiger und attraktiver ein Text gestaltet ist, desto höher ist die Chance, dass er zu Ende gelesen und verstanden wird.

  • Lebensraum Schule

Lernerfolg durch gut gestaltete Lernmaterialien (1)

  • Barbara Weber-Jeller

Keine andere Fähigkeit üben wir derart oft und lange wie das Lesen. Je eingängiger und attraktiver ein Text gestaltet ist, desto höher ist die Chance, dass er zu Ende gelesen und verstanden wird.